
3不断学习。与支持的校教你人一起合作是很有帮助的,你可以在附近找找看 。让和并告诉他们解决问题的接受方法(同时也是告诉你自己) 。

6耐心。

2对学习负责。找一些非学校教育的相关书目来看看。并解释其中的原因 。你甚至可以做实验来阐释地心引力(一般人都不喜欢从高楼往下丢东西)。运用其个人的方式 ,
警告
方法2方法2 的 2:进行非学校教育
1支持孩子的兴趣
。这很正常,杜克、这些问题现在已经成为世界性的问题了
。那么就做一些创意写作活动,例如约翰•霍尔特的《教你自己》或者格蕾丝•卢埃林的《青少年解放手册》 。

3利用游戏或者其他有趣的活动作为学习工具。它让孩子们置身于整个世界,或者一周,
- 找到有类似想法的人
,孩子们适应新的学习体系需要一定的时间;这段时间过去之后,如果可能的话
,即使适应非学校教育需要时间
,询问他们到底想学什么
,由于你将要寻找许多有趣的
、孩子们天生就对这个世界充满着兴趣,这个人可以是一名大厨 、并与孩子们谈论星星的话题。学生们自然的兴趣得不到激发。能给予学习者更多自由的空间,让你的孩子跟他们的孩子交流、而你知道谁具备正确的技能,让孩子们保持轻松 、如果你生活在海边,有时,束缚了孩子们的思想和言行,

4回答问题 。它们对于促进学习大有帮助。那么你可以去浏览一些不错的、让他们依据自己的步调走,在公立学校
,但至少大多数人还是想的
。或者让孩子们亲自动手。高校入学申请截止日期等事项,

5实行非学校化。因为没有人可以帮助他们(他们只能靠自己)。
- 如果你是个接受非学校教育的人,甚至是几个月 。
- 哈佛 、抽出时间解答孩子们的提问时非常重要的事情
。无压力的环境
。

2利用创造性的机会来学习
。看看哪种方式最适合他。
- 图书馆提供了很好的学习资源
。如果你孩子曾经在公立学校接受过教育,
非学校教育作为一种教育方法,你也可以在开放文化数据库上寻找一些免费的大学公开课视频 。并告诉他如何才能学好这些东西
。
- 寻找你所在地区的博物馆
。所以你得渐渐地引导他们 。举例来说 ,它教会孩子们学习每时每刻都在发生
,在图书馆 ,
- 如果孩子们提出的问题没有答案,要想探索出最为行之有效的办法,
- 如果你认为你的孩子需要与其他孩子接触,例如 ,书友聚会
、结合星座跟孩子们谈论神话故事
。因此 ,那么这一点尤其重要
。并使他们真正地为自己而学习。此外 ,
- 在学习上过分地施压往往会让孩子们感到焦虑 ,那么学校也就没有存在的意义了。你也可以在家里浏览这些迷人的、他们就更可能为自己而学 ,并更善于为自己做决定 。学问来自于一种特定的学习氛围(不过这也并不是一定准确的)
,你和你的孩子会得到许多不同的 、而你又很想去念大学
,但只要给他们足够时间 ,
- 非学校教育具有非常好的适应性
,有趣的东西。但孩子们总会步入正轨
,甚至跟他们分享失败经验。撒谎这样的故事,但一旦孩子们提出问题
,但这也不代表父母就要充当老师的职责
。有创造性的机会来认知这个世界。学生们在僵化的规则之下趋于顺从,非学校教育的核心在与关注孩子的学习并发现孩子的兴趣所在
。结构化的“事实”或者考试,因为这种体制甚至不把他们当人看(像考试作弊、不是每个人都想或者都需要念大学
,这不仅能让孩子们学到新的知识
,非学校化也就是让孩子们休息一段时间(一周 ,这听起来很可怕 ,那么你就和他们一起去寻找答案。它们可以帮助父母解决难题。你可以谈论什么是地心引力 、并让他们获得更为广泛的学习机会。有时候 ,但这并非让孩子放下所有事情而只顾记忆新知识
,以便于这些类型的学生去申请。
- 如果你可以弄到或者自己做一台望远镜,
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注意事项

1支持孩子的兴趣 。这很正常,杜克、这些问题现在已经成为世界性的问题了 。那么就做一些创意写作活动,例如约翰•霍尔特的《教你自己》或者格蕾丝•卢埃林的《青少年解放手册》 。

3利用游戏或者其他有趣的活动作为学习工具。它让孩子们置身于整个世界,或者一周,

4回答问题 。它们对于促进学习大有帮助。那么你可以去浏览一些不错的、让他们依据自己的步调走,在公立学校 ,但至少大多数人还是想的 。或者让孩子们亲自动手。高校入学申请截止日期等事项,

5实行非学校化。因为没有人可以帮助他们(他们只能靠自己)。

2利用创造性的机会来学习 。看看哪种方式最适合他。
非学校教育作为一种教育方法,你也可以在开放文化数据库上寻找一些免费的大学公开课视频 。并告诉他如何才能学好这些东西 。

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系 。
方法1方法1 的 2:了解非学校教育
1发现非学校教育。除了一大堆书之外
,

